Гиперактивность у детей и взрослых: причины, симптомы и эффективное лечение

Гиперактивность — это расстройство поведения, которое характеризуется повышенной активностью, недостатком внимания и импульсивностью. Причины гиперактивности могут быть различными, включая генетические факторы, нейрохимические дисбалансы и окружающую среду.

Симптомы гиперактивности включают невнимательность, неспособность сосредоточиться, чрезмерную активность, беспокойство и импульсивность. Лечение гиперактивности обычно включает в себя комбинацию медикаментозной терапии, психолого-педагогической помощи и изменения в стиле жизни пациента.

Сегодня все чаще обсуждают проблему гиперактивности детей. Многие люди не совсем понимают, что означает этот термин, и применяют его к любым активным детям. Однако гиперактивность — это не просто повышенная активность ребенка, это серьезное нарушение его поведения, связанное с дисфункцией мозга. Как узнать, что ваш ребенок гиперактивный?

Что делать родителям таких детей? Ведь им предстоит решать множество проблем, научиться корректировать поведение своего ребенка, помочь ему адаптироваться в школе, что, как известно, далеко не всегда просто.

Что такое гиперактивность

Гиперактивность — это высокий уровень активности и возбудимости у человека. Этот термин наиболее распространен у детей, поскольку они имеют более слабый контроль над своими эмоциями.

Гиперактивным детям обычно не хватает уравновешенности в их нервной системе, что приводит к поведенческим расстройствам, которые требуют коррекции. В современном мире все больше детей страдает от этого состояния.

Типичные нарушения у гиперактивного ребенка включают в себя:

• Невозможность сосредоточить внимание на длительное время на каких-либо заданиях, что часто создает проблемы в школе.

Этим детям сложно следить за уроком, слушать учителя и выполнять задания. Они забывчивы и рассеяны, и даже длительное время проведенное перед телевизором становится проблемой.

• Увеличенная эмоциональность и импульсивность.

Дети с гиперактивностью часто не в состоянии управлять своими чувствами, выливая их на окружающих и проявляя неожиданные импульсивные действия.

• Избыточная физическая активность.

Многие дети особенно в дошкольном и начальной школьной возрасте бывают довольно подвижны. Но гиперактивные дети выделяются даже среди них. Они не могут усидеть на месте, буквально прыгают, если их усаживают. Подвижными бывают их руки, ноги, глаза бегают, лицо меняет выражение.

Если у ребенка есть хотя бы одно из перечисленных выше нарушений, то, вероятно, это просто особенности его возраста. С возрастом ребенок научится лучше контролировать свои эмоции, его поведение станет более уравновешенным. Но если у малыша все перечисленные нарушения, то это повод обратиться за консультацией к специалисту.

Важно вовремя обнаружить и выявить эту проблему, чем потом сталкиваться с последствиями непонимания своего ребенка.

С медицинской точки зрения гиперактивность, или гипердинамический синдром, представляет собой диагноз. Врач-невролог или невропатолог может установить его. Чаще всего этот диагноз связан с минимальной дисфункцией мозга и нарушениями функции центральной нервной системы.

Доктор Комаровский расскажет в следующем видео о том, что такое гиперактивность:

Основные признаки гиперактивности:

1. У ребенка часто проявляются непокойные движения конечностей. Он не может сидеть на месте, всегда встаёт, вертится, крутится, трогает одежду, вместо того чтобы спокойно сидеть.

2. Ребенок проявляет высокую активность, не зависящую от каких-либо обстоятельств. Он без цели бегает, прыгает, залезает на мебель, даже если это не дозволено.

3. Ребенок не может сконцентрироваться на игре или каком-либо занятии. Он кричит, пищит, делает резкие движения бездумно.

4. В общении ребенок очень несдержан, не может дослушать вопрос до конца и отвечает небрежно, без размышлений.

5.Ребенок не в состоянии выдержать очередь в различных ситуациях, начинает нервничать и вести себя капризно.

6. Ребенок мешает другим детям, назойливо беспокоит окружающих, вмешивается в чужие игры своим поведением.

7. Ребенок плохо спит как ночью, так и днем, переворачивается с боку на бок, сбивает простыни, сбрасывает одеяло и предпочитает спать свернувшись калачиком.

8.Ребенок неспособен понимать чужие потребности и желания.

9. Ребенок склонен к эмоциональным всплескам и не может контролировать свои эмоции — как положительные, так и отрицательные. Ребенок может испытывать гнев в неуместное время или начинать истерики без видимой причины.

10. Ребенок проявляет интерес к множеству вещей, но постоянно сталкивается с проблемами в их понимании.

Например, ребенок начинает проявлять интерес к рисованию, но не заканчивает свой рисунок, а затем переключается на игру в мяч, полностью теряя интерес к рисованию.

11. Ребенок испытывает затруднения с концентрацией внимания, даже если кто-то обращается к нему, смотря в глаза. Он слышит речь, но не может повторить разговор или то, что было сказано ему.

12.Ребенок часто допускает ошибки из-за невнимательности. Симптомы и отклонения выявляются специалистами путем наблюдения и оценки поведения ребенка.

Если окружающие утверждают, что ребенок гиперактивен, это может быть признаком наличия у него синдрома дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ). Он может быть диагностирован только врачом на основании заключения нескольких специалистов — психолога, психотерапевта и детского врача.

В настоящее время существует огромное количество медикаментов, способных полностью излечить это состояние. Медицина может помочь детям сконцентрироваться, успокоить нервную систему, стабилизировать поведение, улучшить память и внимание. Некоторые препараты ребенок будет принимать только перед школой, а некоторые — каждый день в рамках лечебного курса.

Лечение может назначить только врач после консультации с родителями. Детям, страдающим СДВГ, нужны не только лекарства, но и изменение образа жизни. В этом случае терапевт и психолог могут разработать индивидуальный план изменения образа жизни для родителей, дать рекомендации о том, что полезно, а что нужно избегать. Релаксация и поведенческая терапия также очень полезны для детей.

Релаксотерапия поможет ребенку научиться расслабляться, успокаиваться, выполнять глубокие дыхательные упражнения и расслабить различные группы мышц. Поведенческая терапия может научить детей ставить перед собой цели и достигать их. Если у ребенка диагностирована гиперактивность, то об этом должны знать не только родственники и врач, но и учителя школы, которую посещает ученик.

Это поможет обеспечить ребенку дополнительную поддержку в учебе, если это необходимо. Школа может предложить индивидуальный учебный план, спокойное место в классе и дополнительное время на выполнение заданий. В большинстве случаев дети с гиперактивностью имеют нормальное, счастливое детство и, при правильном подходе, полностью преодолевают свои проблемы. Очень важно знать, как проявляется гиперактивность на разных этапах развития ребенка.

Однако важно осознавать, что большинство признаков могут указывать на совершенно другие заболевания, такие как неврастения. Поэтому строго запрещено делать самостоятельные диагнозы или делать категоричные выводы.

Если у вас есть подозрения на гиперактивность у вашего ребенка, обязательно обратитесь к врачу. Первые признаки гиперактивности у детей до года могут проявиться еще в период новорожденности. Ребенок может проявлять излишнюю возбудимость, бурную реакцию на различные действия, слишком чувствительное отношение к внешним раздражителям, таким как шум или яркий свет, проблемы со сном (частые пробуждения, трудности с засыпанием, длительное время пробужденности), опоздание в физическом развитии (примерно на 1-1,5 месяца) и задержка в развитии речи.

Если у ребенка появляются подобные симптомы только время от времени, то не стоит сразу относить их к патологии. Ведь у детей до года может быть множество причин капризного поведения — прорезывание зубов, изменение питания и другие. Симптомы гиперактивности у детей 2-3 лет это возраст, когда явно проявляются симптомы патологии.

У двухлетнего ребенка возникают следующие признаки нарушения: несидячесть, большое количество бесцельных движений, хаотичность движений, задержка в речевом развитии, моторная неловкость. Признаки гиперактивности у дошкольников. В возрасте трех лет у детей возникает первый кризис. Ребенок становится капризным и упрямым.

Эти черты наблюдаются у всех детей, однако у детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) они значительно усугубляются. В этом возрасте большинство детей идут в детский сад. Родителям следует обратить внимание на мнение воспитателей.

У детей дошкольного возраста симптомы заболевания проявляются следующим образом: неспособность сидеть на месте; отвлекаемость; непослушание; проблемы с засыпанием; замедленное развитие внимания и памяти.У младших школьников проявления гиперактивности характеризуются усугублением эмоциональных и физических нагрузок, что приводит к нарушению нервной системы. Из-за этого в школе наблюдается значительное ухудшение состояния.

Главные признаки, на которые нужно обратить внимание, включают: невозможность сосредоточить внимание; неспособность сидеть на одном месте некоторое время; затруднение выслушивания взрослого; неустойчивость; низкая самооценка; вспыльчивость; головная боль; нервный тик; возникновение разных фобий (страхов); энурез. Симптомы гиперактивности у подростков. Ребята имеют отличный ум, но при этом плохо успевают.

Причины заключаются в невнимательности. Такие дети очень трудно находят общий язык со сверстниками. Ребята склонны к различным конфликтам. Их отличает импульсивность, неспособность оценить последствия действий, агрессивность.

Положительные эффекты у детей с гиперактивностью

Помимо проблем, у синдрома дефицита внимания присутствуют положительные моменты. Многочисленные исследования показали, что дети с СДВГ обладают следующими характеристиками:

1. Они очень креативны и творчески одарены. Ребенок, который мечтает и имеет в своей голове десятки разных мыслей, может в будущем стать великим мастером, решающим сложные задачи и изобретательным в генерации новых идей.

2. Дети с СДВГ могут легко отвлекаться, но в то же время способны обнаруживать то, чего другие не замечают. Они обладают гибкостью и изобретательностью в поиске решений и открыты для разнообразных идей.

3. Они энтузиасты, увлеченные множеством разнообразных вещей и личностей. Редко бывают скучными и проявляют яркий интерес ко всему, что их окружает.

Как различить активность от гиперактивности?

Родители часто спрашивают себя, что такое гиперактивность, и в чем отличие от обычной активности. Как самостоятельно определить патологию?

Дети с гиперактивностью

• Ребенок постоянно в движении, неспособен контролировать себя. При сильной усталости и невозможности двигаться дальше, начинает истерить и плакать.
• Говорит быстро и много. Часто не выслушивает и перебивает. Редко внимательно слушает ответы на вопросы.
• Трудно уложить его спать. Сон беспокойный. Не редки кишечные расстройства и аллергии.
• Ребенок постоянно неуравновешен. Он не реагирует на ограничения и запреты. Его поведение в различных условиях интенсивно.
• Ребенок сам вызывает разногласия. Не в состоянии контролировать свою агрессию — кусается, дерется, толкается. Возможно использование любых средств: и камни, и палки.
• Малыш не может сидеть на одном месте, любит активные игры. Если заинтересован, может долго собирать пазлы или слушать книгу.
• Говорит много и быстро. Задает множество вопросов.
• Редко испытывает нарушения пищеварения и сна.
• Активность не всегда проявляется. Непоседливый дома, ребенок ведет себя спокойно в гостях или в садике.
• Ребенок негативен. В разгар конфликта может отплатить. Но сам не провоцирует конфликты.

Гиперактивность ребенка

Проблема гиперактивности у детей: источники, заболевания, диагностика и методы лечения.

Толкование

Гиперактивность у детей, или синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ), относится к группе гиперкинетических расстройств. Это состояние может оказывать негативное влияние на жизнь ребенка и его родителей, влиять на процесс обучения, воспитания и формирование личности. Именно поэтому данная тема находится в центре внимания и требует поиска методов предупреждения и коррекции СДВГ.

Ребенок с СДВГ испытывает трудности с концентрацией внимания, легко отвлекается и быстро меняет объект внимания.

Синдром дефицита внимания с гиперактивностью может существенно разрушить социальную адаптацию и психическое развитие ребенка.

Существует несколько видов СДВГ. Гиперактивность у ребенка может проявляться самостоятельно или сопровождаться другими психическими особенностями, такими как расстройство поведения, эмоциональные расстройства и так далее.

Гиперкинетические расстройства могут проявляться в форме преимущественного нарушения внимания, с доминированием гиперактивности и импульсивности, однако наиболее распространенной является смешанная форма гиперкинетических расстройств.

Согласно представлениям о причинах развития гиперактивности у ребенка, выделяются энцефалопатические формы, связанные с органическим поражением нервной системы, дизонтогенетические формы, возникшие как следствие отклонений нервно-психического развития с формированием психопатий, а также смешанные формы.

Возможные причины гиперактивности у ребенка

Синдром дефицита внимания с гиперактивностью возникает из-за неравновесия процессов возбуждения и торможения в мозге.

Научные исследования показывают, что процессы торможения в нервной системе требуют больше энергии и сложнее, чем процессы возбуждения. Поэтому гиперактивность у детей является признаком слабости нервной системы и связана с ее быстрым утомлением и истощением.

Что же приводит к этим отклонениям в работе нервной системы? Есть три группы факторов: биологические, генетические и социально-психологические.

Первую группу факторов составляют разнообразные неврологические заболевания, то есть органические (структурные) изменения в центральной нервной системе.

Генетическим факторам соответствует наследственная предрасположенность — семейные, генетически запрограммированные особенности функционирования нервной системы и течение процессов возбуждения и торможения в ней.

Изменения в социальном окружении ребенка также оказывают существенное влияние на развитие синдрома дефицита внимания с гиперактивностью. Часто именно неблагоприятные условия окружения ребенка становятся триггером, то есть вызывающим фактором, развития гиперактивности на фоне уже существующих органических заболеваний нервной системы и наследственной предрасположенности.

СДВГ (синдром дефицита внимания с гиперактивностью) может развиваться при различных заболеваниях центральной нервной системы, таких как гипоксия в утробе матери, гестоз, эклампсия, употребление алкоголя, курение, прием определенных лекарств, недоношенность, переношенность, нарушения во время родов и другие состояния. Патологические изменения нервной системы могут привести к развитию гипоксически-ишемических и других видов энцефалопатий, которые в дальнейшем могут проявиться в виде СДВГ или сочетания гиперактивности с психическими и неврологическими отклонениями.

Развитие гиперактивности у ребенка может быть вызвано различными причинами, такими как инфекция, поражающая головной мозг, новообразование или эпилепсия.

Также описаны случаи гиперактивности на фоне неполноценного питания и дефицита витаминов и минералов, включая магний.

Гиперактивность у ребенка может быть связана с различными психическими отклонениями, такими как тики или синдром Туретта, которые проявляются непроизвольными движениями и высказываниями.

Часто гиперактивность у ребенка развивается в результате токсических поражений мозга.

Если у вашего ребенка появляются признаки гиперактивности, обратитесь к врачу для консультации и диагностики.

При подозрении на избыточную активность и дефицит внимания у ребенка, первым врачом, к которому следует обратиться, является врач-педиатр. Он оценивает выраженность СДВГ у ребенка и при необходимости направляет к неврологу, психиатру, психологу, логопеду и другим специалистам.

Обычно команда специалистов занимается лечением детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью, что позволяет полно и системно подойти к лечению данного состояния.

Для постановки диагноза СДВГ требуется клиническое исследование, цель которого — оценка различных психических функций ребенка. Врач проводит тщательный опрос родителей и ребенка, клиническое (психопатологическое) исследование с применением различных шкал, инструментальных и функциональных методов диагностики.

• К эффективным методам выявления основных причин развития синдрома дефицита внимания с гиперактивностью относятся:
• Электроэнцефалография (ЭЭГ) — метод регистрации электрической активности мозга для исключения эпилепсии и выявления косвенных признаков органических изменений в мозге;
• Электроэнцефалография (ЭЭГ) — безопасный и безболезненный способ изучения функционального состояния мозга.

Классификация СДВГ

В рамках международной психиатрической классификации (DSM) выделяются различные варианты СДВГ:

• Комбинированный – сочетание гиперактивности с нарушением внимания (чаще всего встречается). Обычно обнаруживается у мальчиков с определенным фенотипом – светлые волосы и голубые глаза.
• Невнимательный – преобладает дефицит внимания. Чаще встречается у девочек, характеризуется уходом в свой мир, бурной фантазией, «мечтательностью» ребенка.
• Гиперактивный – преобладает гиперактивность (самый редкий тип). С одинаковой вероятностью может быть обусловлен как индивидуальными особенностями темперамента детей, так и определенными нарушениями ЦНС.

В младенчестве активный малыш часто имеет повышенный мышечный тонус, страдает от частых и непричинных приступов рвоты, плохо засыпает и спит неспокойно, легко возбуждается и сильно реагирует на любые внешние раздражители.

Первые признаки гиперактивности у детей обычно проявляются в возрасте 5-7 лет. Родители начинают беспокоиться, когда их ребенок идет в школу и требуется от него определенная организованность, самостоятельность, сосредоточенность и т.д. Второй пик проявлений приходит в период подросткового возраста (13-14 лет) и связан с гормональным скачком в этот период.

Основными клиническими признаками СДВГ являются невнимательность, гиперактивность и импульсивность.

1. У детей с гиперактивностью проявляется невнимательность, что проявляется в том, что им сложно сосредоточить внимание на чем-то определенном, будь то игра или выполнение задания. Из-за повышенной отвлекаемости они часто делают ошибки в учебных заданиях, не могут полностью следовать инструкциям или выполнять порученные обязанности. У таких детей возникают проблемы с самостоятельной организацией деятельности, они часто рассеяны, забывчивы, постоянно переключаются с одной занятия на другое и склонны не завершать начатые дела.
2. Дети с гиперактивностью проявляют беспокойное поведение, чрезмерную двигательную активность в ситуациях, когда нужно сидеть спокойно. Они часто делают однообразные движения руками и ногами, дергаются, проявляют тики. Гиперактивные дети не могут контролировать своё поведение, поэтому постоянно находятся в бесцельном движении — бегают, вертятся, разговаривают и т.д., даже когда это неуместно, например, во время уроков. У 75% из них также есть проблемы с координацией движений — они неуклюжи, неуклюжи и не могут выполнять сложные движения.
3. У гиперактивных детей проявляется импульсивность, выражающаяся в нетерпеливости, спешке при выполнении заданий, стремлении отвечать без раздумий. Они обычно испытывают трудности при игре вместе со сверстниками из-за своего постоянного беспокойства, несоблюдения правил игры и конфликтов.

Также у гиперактивных детей часто бывают жалобы на головные боли, усталость, сонливость. У некоторых детей наблюдается энурез как ночью, так и днем. Большинство из них также сталкиваются с задержками в развитии двигательных навыков и речи, а в школьном возрасте могут возникнуть проблемы с письменным, чтением и математикой. По мнению детских психологов, 60-70% детей с СДВГ — скрытые левши или амбидекстры.

Диагностика СДВГ у детей

Если у ребенка проявляются неусидчивость, низкая концентрация и другие признаки, то это не всегда означает наличие синдрома дефицита внимания и гиперактивности. Возможно, что за этими симптомами скрываются другие заболевания, такие как эпилепсия, олигофрения, гипертиреоз, патологии слуха и зрения, а также психические нарушения. Для установления точного диагноза необходимо проведение полного клинического обследования, включающего лабораторные и инструментальные методы исследования, консультации узких специалистов и сбор детального анамнеза.

Некоторые эксперты считают, что определенные признаки синдрома дефицита внимания и гиперактивности у ребенка можно выявить еще до достижения им 3-летнего возраста. Это позволит начать лечение раньше и своевременно скорректировать поведение гиперактивных детей. Такими признаками являются:

• неспособность играть спокойные игры и сидеть на месте;
• резкая возбудимость сразу после пробуждения;
• продолжительный сон;
• фотофобия, реакция на громкие звуки, страх перед незнакомцами.

Если у ребенка есть не менее шести ярко выраженных симптомов расстройства, которые длится дольше полугода и были выявлены до 8 лет, то можно говорить о наличии диагноза СДВГ.

Для оценки степени и формы гиперактивности у детей проводится комплексная диагностика, включающая:

• электроэнцефалографию;
• ультразвуковую допплерографию;
• КТ или МРТ головного мозга;
• тест на вызванные потенциалы (методика для выявления слабых изменений электроактивности головного мозга и оценки функций слуха, зрения и др.).

Также обязательны консультации детских неврологов, психиатров и логопедов в рамках диагностики.

Диагностика СДВГ

Основными специалистами, занимающимися диагностикой синдрома дефицита внимания и гиперактивности, являются врачи-психиатры.

Первоочередно, врач проводит беседу с родителями ребёнка или общается с самим пациентом, уточняя, какие симптомы он наблюдает у себя и как долго они длится. Главным критерием диагностики СДВГ является наличие симптомов расстройства еще в детстве.

При подозрении на СДВГ у ребенка, врач узнает у матери о ходе беременности. Затем специалист выяснит, в каких условиях живет пациент, как он ведет себя в различных ситуациях: дома, на улице, в школе или на работе.

Во время беседы врач наблюдает за поведением пациента и, при необходимости, проводит дополнительные тесты на двигательную функцию, рефлексы, координацию и чувствительность различных частей тела.

Для оценки текущего состояния организма и выявления возможных нарушений в работе внутренних органов (которые могут повлиять на поведение как детей, так и взрослых), врач может поручить провести клинический и биохимический анализ крови, а также общий анализ мочи.

По мнению экспертов, развитие СДВГ у взрослых – не внезапный процесс. Это расстройство происходит из детской формы патологии. Поэтому при диагностике большое внимание уделяется истории наличия подобных симптомов у пациента в детстве. Для этого проводится опрос пациента, его семьи и близких. Особое внимание уделяется анализу школьных успехов пациента, его темпов развития и достигнутых результатов.

Параллельно собиранию информации также следует провести общее медицинское обследование. Это позволит исключить соматические или неврологические заболевания, которые могут иметь похожие симптомы. Исследования на различных видах томографов могут подтвердить наличие органических дефектов в центральной нервной системе. Такие изменения могут быть обнаружены при попытке человека сосредоточиться на чем-то. В состоянии покоя органические изменения в головном мозге не зафиксированы.

Кроме того, различные тесты помогают диагностировать СДВГ у взрослых. Они позволяют не только определить уровень умственного развития, но и получить полную картину о пациенте.

Наиболее эффективные способы лечения

Одной из главных трудностей при лечении СДВГ у взрослых является позднее выявление диагноза. Чем раньше это расстройство было выявлено, тем проще будет провести лечение. В любом случае оно должно быть комплексным.

Лечение синдрома дефицита внимания может проводить психолог или психотерапевт с обязательным назначением медикаментозных препаратов.

Главная роль в коррекции синдрома дефицита внимания у взрослых играет психотерапия. Психотерапевт выбирает наиболее эффективную методику, исходя из индивидуальных особенностей пациента и тяжести его состояния:

1. Когнитивная и поведенческая терапия помогает улучшить самооценку пациента и способствует его самоутверждению.
2. Эффективные тренинги помогут расслабиться и избавиться от тяжелой психоэмоциональной нагрузки.
3. Курсы поведенческой терапии учат людей организовывать свою жизнь, эффективно использовать время и балансировать между работой и отдыхом.
4. Семейная психотерапия способствует улучшению взаимоотношений в семье, особенно в случае, если один из супругов страдает от СДВГ. Рабочие тренинги помогают нормализовать профессиональную сферу деятельности.

Лечение взрослых синдромом СДВГ предполагает ту же схему, что и лечение детей. Больные не всегда способны контролировать прием лекарств, поэтому им нужна поддержка со стороны родственников.

Применение лекарственных препаратов способно частично улучшить способность к сосредоточенному вниманию, однако оно не способно полностью решить проблемы с разбросанностью, забывчивостью и неспособностью эффективно управлять своим временем. Для достижения успешного результата лечения необходимо комбинировать известные методы коррекции СДВГ у взрослых.

Часто задаваемые вопросы

СДВГ — это навсегда?Как и любое поведенческое расстройство, СДВГ можно скорректировать и лечить. Обратитесь к нашим специалистам, которые успешно применяют современные методики работы с СДВГ.

Можно ли перерасти СДВГ?Прогноз благоприятен, но только при правильной диагностике и комплексной терапии. По данным около 50% больных СДВГ выходят взрослыми без симптомов.

Это правда, что гиперактивный ребенок менее интеллектуален?

У детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) могут проявляться проблемы с познавательными функциями, что снижает способность к обучению и становится причиной неуспеваемости, несмотря на отсутствие прямых нарушений интеллекта. Однако без терапии ребенок не сможет адаптироваться в обществе, реализовать свой потенциал, и его психика будет подвергаться риску.

Сроки реабилитации зависят от различных факторов (возраста пациента, степени тяжести проблемы, наличия осложнений, уровня социальной адаптации). Поскольку многие психические заболевания имеют основу в нарушениях психофизиологических процессов, полноценное восстановление без реабилитации невозможно. Время, необходимое для реабилитации, определяется индивидуально лечащим врачом.

Получите консультацию прямо сейчас!

Получите поддержку

Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) — это расстройство, которое раньше считалось прерогативой детей, но оно также может проявляться у взрослых. Причина заключается в том, что…

Проблемы с речью

Одну из групп психических расстройств составляют расстройства речи. Они не только отражают проблемы вербального общения у человека, но также включают в себя отклонения в речевой моторике и других связанных областях…

Диссоциальное разстройство личности, также известное как антисоциальное, или социопатия — это тип личностного расстройства, который проявляется асоциальным, агрессивным, импульсивным поведением, часто противозаконным, отсутствием…

Избавление от проблем с запоминанием в столице

Нарушения памяти могут серьезно затруднить жизнь человека. Он не в состоянии ориентироваться во времени и пространстве так, как раньше. Не редки ситуации, представляющие прямую опасность для жизни и здоровья…